Eine Fahrt nach Paris mit Sechstklässlern? Ist das nicht zu früh? Die Französischlerngruppe des 6. Jahrgangs bewies, dass dies nicht der Fall ist und erkundete über das Wochenende vom 12. bis zum 14. Juni 2026 die aus dem Französischbuch und der Lektüre bekannten Orte. Einige trauten sich sogar, die französische Polizei um ein Selfie zu bitten. J.O. Grell

Für 5 Tage lang raus aus dem normalen Schulalltag und die Welt von Wirtschaft, Entscheidungen und Teamarbeit erleben. Genau diese Möglichkeit wurde uns, 21 Schülerinnen und Schülern des 10. Jahrgangs, ab dem 03. November 2025 durch die Teilnahme am Management Information Game (MIG) geboten. Das MIG basierte darauf, dass wir in drei zuvor gegründeten Gruppen die Leitung eigener Unternehmen übernahmen und in mehreren Spielrunden gegeneinander antraten. Dabei mussten wirtschaftl

Die 10b hatte nach dem Besuch der Ausstellung „Herrschaft und Landschaft – Macht und Teilhabe“ im Residenzmuseum Celle das besondere Vergnügen, an einem vertiefenden Kreativworkshop teilzunehmen. Dort konnten wir das Gelernte mithilfe kreativer Methoden verarbeiten. Der Workshop im Bereich Bildende Kunst/Graffiti im Atelier des Künstlers Daniel Wunn war ein voller Erfolg! Die Klasse hatte jede Menge Raum für kreative Ideen und spannende Diskussionen. Nach einem kurzen, aber u

Aufregend, lehrreich, emotional und unvergesslich – so lässt sich unser diesjähriger Schüleraustausch mit unserer spanischen Partnerschule Alfonso X el Sabio in Toledo beschreiben. Zunächst empfingen 17 Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs voller Freude ihre spanischen Austauschpartner, die sie vom 5. bis 12. Februar 2026 bei sich und ihren Familien aufnahmen. Gemeinsam begaben sie sich auf eine Entdeckungsreise durch die deutsche Kultur und Geschichte – sei es in unsere

Der 11. Jahrgang geht traditionsgemäß vor den Osterferien für zwei Wochen in ein Betriebspraktikum in Unternehmen aus der Region. Dieses Praktikum ermöglicht nicht nur Einblick in den Arbeitsalltag eines 8-Stunden-Tages, sondern ist vor allem der beruflichen Orientierung der Schülerinnen und Schüler vorbehalten. Da unsere Schule schon seit zwei Jahren auch im Jahrgang 9 ein einwöchiges Praktikum ermöglicht, wollten die 11er ihre Praktikumserfahrungen der Schulöffentlichkeit v

Balto und Gemma auf Dienstreise am HBG Mit wedelnden Schwänzen, treuen Blicken und ganz viel Charme haben die beiden Schulhunde Gemma und Balto vom Immanuel-Kant-Gymnasium während einer Projektwoche unter dem Titel „Krasses Leben“ das Hermann-Billung-Gymnasium in Celle begeistert. Für eine 6. Klasse gestalteten die vierbeinigen Besucher gemeinsam mit ihrer menschlichen Begleitung ein abwechslungsreiches Programm rund um das Leben und Arbeiten von Schulhunden – und hinterließe

Auch in diesem Jahr fand der mittlerweile traditionelle Celler Schulvergleich im Handball am Ernestinum in Celle statt. Nachdem unsere Schule bei den Mädchen im letzten Jahr den zweiten Platz belegt hatte, waren die Erwartungen groß, und auch die Jungs wollten zeigen, dass sie besser abschneiden können, als beim letztjährigen Vergleich. Neben den Heimmannschaften vom Ernestinum trafen unsere Teams auf die Oberschule Westercelle, das KAV Gymnasium und das HBG. Es entwickelten

… oder einfach nur nach … Bad Bederkesa. Aber auch dieses Ziel fühlte sich – nach zweieinhalb Stunden Fahrt auf der Autobahn im strömenden Regen – so weit entfernt wie eine Weltreise an. Der Einladung des dortigen Niedersächsischen Internatsgymnasiums zur Preisverleihung des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen 2026 folgt man jedoch gern, wenn man die Ehre hat, zu den Preisträgern zu gehören: Gleich drei Schülerinnen und Schüler des Immanuel-Kant-Gymnasiums in Lachendorf wurden fü

Was macht für DICH eine Wohlfühlschule aus? Sind es farbenfrohe Räume, gemütliche Chillecken, Grünpflanzen, eine etwas andere Schulglocke oder …? Hast du noch weitere Ideen? Dann bist DU bei uns genau richtig! Wir untersuchen gemeinsam bestehende Schulstrukturen in Bezug auf Raumgestaltung und soziales Miteinander. Daraus entwickeln mit dir Ideen, um unsere Schule noch liebens- und lebenswerter zu gestalten. Aus GRAU wird WOW In diesem Schuljahr 2025/26 hat sich die AG „Learn

Was meint Verantwortung? Für was übernehmen wir täglich Verantwortung? Wie könnten nachhaltige Entscheidungen für unsere Umwelt im Rahmen von Tier- und Technikethik aussehen? Damit sind nur ein paar der Fragen angesprochen, mit denen sich der 6. Jahrgang im Rahmen des Werte- und Normen-Unterrichtes in den letzten 8 Wochen beschäftigt hat. An einer praktischen Lernaufgabe haben die Lernenden Brettspiele entwickelt, in denen sie diese lebenspraktischen Fragen kreativ und kooper

Am 6. Mai hatte die 10b unserer Schule die besondere Gelegenheit, im Rahmen des Projekts "Mitbestimmen! Kunst trifft auf Demokratie" die Ausstellung "Herrschaft und Landschaf“ im Residenzmuseum zu besuchen. Begleitet von einem digitalen Rundgang, setzten wir uns intensiv mit demokratischen Grundwerten auseinander und diskutierten über die Themen Kritik und Medien. Der Tag war nicht nur lehrreich und informativ, sondern bot auch eine Plattform, um die Verbindung zwischen Kriti

Beim Quiz „Wirtschaftswissen im Wettbewerb“ der Wirtschaftsjunioren haben Schüler*innen des 9. Jahrgangs ihr Wissen in Wirtschaft und Politik unter Beweis gestellt. Das Format der Wirtschaftsjunioren soll spielerisch das Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen wecken. Wir gratulieren den diesjährigen Gewinnern: Noel Rode (1. Paltz), Joel Jöris (2. Platz, ohne Foto) und Frieda Gabriel (3. Platz). Herzlichen Glückwunsch!

Bunte Kostüme sind für den Días de Muertos in Mexiko typisch Im Rahmen des Lehrplans in Jahrgang 9 steht das Thema „Leben, Altern, Sterben“. Nachdem wir uns mit dem Thema anhand des Días de Muertos aus Mexiko genähert hatten und festgestellt haben, dass auch unsere Feiertage (Allerseelen und Totensonntag) quasi zur gleichen Zeit liegen, gingen wir auf die Suche nach anderen Lebensbereichen, in denen der Tod uns begegnet. Besonders auffällig war dabei die Auseinandersetzung m

Wie kommen Erdgas und Erdöl eigentlich aus dem Boden? Ein Chemiekurs unseres 11. Jahrgangs hat diese Frage kreativ beantwortet. Statt trockener Theorie gab es Modellbau pur: Von der geologischen „Antiklinalfalle“ aus Knete und Styropor bis hin zu funktionierenden Bohrtürmen aus Draht und Zahnstochern wurden fossile Lagerstätten detailgetreu nachgebaut. Die Ergebnisse zeigen nicht nur technisches Verständnis, sondern auch echtes handwerkliches Geschick. Ein riesiges Kompliment

Unter der Leitung der Kuratorin Frau Mattner und gemeinsam mit Herrn Kruse-Heidemann realisierte die Bläserklasse 7b des Immanuel-Kant-Gymnasium Lachendorf ein besonderes Projekt im Kunstmuseum Celle. Im Mittelpunkt stand die Aufgabe, abstrakte Kunstwerke in Klang zu übersetzen. Ohne Notenvorgaben entwickelten die Schülerinnen und Schüler in intensiver Auseinandersetzung mit den Werken eigene Klangideen. Die große Bereitschaft zum Experimentieren prägte den gesamten Tag und f

Das aktuelle Semesterthema unseres Kunst-Leistungskurses ist das „Bild der Dinge – Gegenstände in der Assemblage und Objektkunst“. Wir haben uns besonders mit dem Künstler Kurt Schwitters und seiner Vorgehensweise auseinandergesetzt. Dafür hat unser Kurs das Sprengel Museum in Hannover besucht, welches eine Dauerausstellung zu Schwitters, der selbst aus Hannover stammt, führt. Er lebte von 1887 bis 1948 und ist vor allem für seine Merzkunst und seine Assemblagen aus alltägli

Kluge Köpfe spielen Schach…in der Schach-AG sind es derzeit 30 Schülerinnen und Schüler. Nachdem wir seit Schuljahresbeginn mehrere Monate das Mattsetzen, Eröffnungsregeln und trickreiche Taktikaufgaben trainiert haben, sind wir mit fünf Vierer-Mannschaften zu den Niedersächsischen Schulschach-Mannschaftsmeisterschaften angetreten! Bei diesem Wettbewerb können die Schulen sich über mehrere Turniere bis zum Finale der Deutschen Meisterschaften qualifizieren. Das erste Qualifik

Raus aus der kulturellen Provinz! Am Donnerstag, den 19. Februar 2026 besichtigte der Kurs des musisch-künstlerischen Profils Jahrgang 9 zunächst die zahlreichen und z.T. sehr großen Räume hinter den Kulissen der Hannoverschen Staatsoper und besuchte anschließend die moderne Ballettaufführung „Schwanensee – Rotbarts Geschichte“. O. Grell

Am Dienstag, den 10. März, besuchten wir, der Bio-LK mit Frau Debus und Herrn Marx, als „letzte Amtshandlung“ das XLab in Göttingen. Unter der Leitung des Neurobiologen Dr. Micheal Ferber haben wir uns vor allem mit der Flickerfusionsfrequenz der Lichtrezeptorzellen von Menschen und Heuschrecken beschäftigt. Zuerst durfte ein Vortrag nicht fehlen. Herr Dr. Ferber brachte uns Verschiedenstes über Lichtsinneszellen näher. Von ihrer Evolution, über ihren Aufbau bis zu ihrer Funk